Parler de l’utilisation des écrans et de la dépendance numérique : court-métrage « Générations (dé)connectées » – A2, B1

Encore un court-métrage du Nikon Film Festival très pratique pour parler des écrans, "Générations (dé)connectées" ! https://www.dailymotion.com/video/x7qd66c J'ai conçu cette fiche pédagogique pour compléter un chapitre de manuel scolaire sur le thème des médias niveau B1, au tout début du manuel. Pour pouvoir l'utiliser au niveau A2, j'ai également ajouté des supports lexicaux à projeter …

Travailler l’imparfait en chanson : « Plus tard » de Bigflo et Oli – A2

La chanson est sortie en 2018 et c'est déjà un classique du FLE (comme quelques autres chansons de Bigflo et Oli, on a l'impression qu'elles ont été créées sur mesure 😉 ). https://www.youtube.com/watch?v=_UgsqtaXiwI Le PDF contient un texte à trous centré sur l'utilisation de l'imparfait, et des diapos à projeter pour encadrer l'entrée dans le …

Parler de l’impolitesse et du savoir-vivre avec le court-métrage « Je suis, donc tu es » – B1, B2

Le blog reprend du service après quelques mois de pause ! Je vous propose aujourd'hui un petit court métrage tourné à l'occasion du Nikon Film Festival (une vraie mine d'or si vous cherchez des courts-métrages non muets mais malgré tout accessibles pour tous les niveaux). https://www.dailymotion.com/video/x70b3bt La fiche est plutôt axée sur la conversation et …

Réviser le passé composé et l’imparfait : préparer un Jeu de l’Alibi – A2+, B1

Le jeu de l'Alibi, c'est un peu comme les Loups-Garous : une activité qui marche toujours très bien, mais qui donne lieu à des productions orales truffées d'erreurs si elles ne sont pas préparées en amont (Qu'est-ce que vous avez boire ? Tu le rencontrais à quelle heure hier ? Quels vêtements tu as porté …

Présenter une ville ou une région francophone : retours d’expérience, exemple et fiche pédagogique

Encore un article qui s'adresse spécifiquement à une demande très courante quand on est assistant, lecteur ou tout simplement nouveau prof de FLE dans un établissement à l'étranger : présenter sa ville ou sa région natale ! Dans ce PDF, j'ai fait part de mes retours d'expérience. J'ai fait beaucoup de présentations de Lille comme …

Préparer une partie de Loups-Garous – B1, B2

Les parties de Loups-Garous, ça a parfois été un peu ambivalent pour moi : c'est une des activités les plus populaires pour les apprenants (certains groupes m'en ont même réclamé régulièrement !), mais parfois décevantes au niveau langagier. Erreurs répétées avec enthousiasme sur toute la partie (j'ai écouté du bruit, le village dormi, il est …

Financer une invention insolite – A2+

La séance autour d'inventions insolites, c'est un classique en FLE ! J'avais acheté le jeu de société "The Big Idea" il y a quelques années, dont les cartes (des noms et des adjectifs divers à combiner pour créer une invention loufoque, comme "un attache-bière à pédales") se prêtent bien à cette activité. Puis il y …

Parler de l’écologie et de la protection de l’environnement à partir de courts-métrages muets de PlasticChange.org – B1

A partir de courts-métrages de la chaine Youtube de l'organisation danoise Plastic Change, découverte grâce à Instant FLE, voilà une séance qui permet de réviser (ou découvrir) et réutiliser pas mal de lexique autour de l'écologie ! https://www.youtube.com/watch?v=40aqZLk4zpM J'ai sélectionné 4 courts-métrages : ça semble beaucoup, mais ils ne font que 30 secondes environ, et …

WhatsApp, Facebook, Messenger : nos téléphones lisent-ils ce qu’on écrit ? – B1, B2

Vous aussi, vous avez déjà eu l'impression que votre smartphone vous espionne, après avoir reçu une publicité qui - comme par hasard - reprend un sujet de discussion abordé plus tôt dans la journée ? C'est le thème de ce reportage de la RTBF, dont je vous propose une petite exploitation du début : https://youtu.be/eiN2rQNilEk …

« C’était mieux avant » : comparer avant et maintenant avec l’imparfait – A2

Après les souvenirs à l'imparfait, le classique "avant-maintenant" ! J'ai d'abord cherché des interviews où l'imparfait est fréquemment utilisé, comme des interviews de personnes âgées sur des sujets de société par exemple. Mais je n'ai rien trouvé de concluant pour des ados ( je suis tombée sur une vidéo très touchante de femmes de 70 …